សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS (Fundamentals of GIS)

ផ្ទៃ ទីសណ្ឋាន និងអាំងទែប៉ូឡាស្យុង

មេរៀនទី១៣ នៃ ១៥ · ៣ ម៉ោង
យាំ សារដ្ឋ · YAM Sarath
រ៉ាស្ទ័រ (DEM)ខ្សែរយៈកម្ពស់TINចំណុចវាស់០០១៥៩៣៥៣
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១

ផែនការមេរៀន ៣ ម៉ោង

  1. ស្ថានភាពបើកមេរៀន៖ ទឹកភ្លៀង១៥ នាទី
  2. ផ្ទៃ និងទម្រង់តំណាង២០ នាទី
  3. ក្បួន Tobler១៥ នាទី
  4. វិធីអាំងទែប៉ូឡាស្យុង និងពិសោធន៍ IDW៤០ នាទី
  5. ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និង MAE២៥ នាទី
  6. ទីសណ្ឋាន និងពិសោធន៍ Hillshade២៥ នាទី
  7. ឧទាហរណ៍អក្ខរកម្ម៣៥ នាទី
  8. សង្ខេប និងណែនាំលំហាត់៥ នាទី
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២

គោលបំណងសិក្សា

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់មេរៀន និស្សិតអាច៖

  • ពន្យល់គោលគំនិតផ្ទៃបន្ត និងទម្រង់តំណាង៖ រ៉ាស្ទ័រ ខ្សែរយៈកម្ពស់ TIN។
  • ពន្យល់ក្បួនភូមិសាស្ត្រទីមួយរបស់ Tobler ជាមូលដ្ឋាននៃអាំងទែប៉ូឡាស្យុង។
  • ប្រៀបធៀបវិធី Nearest neighbour IDW និង Kriging ព្រមទាំងប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់ៗ។
  • វាយតម្លៃលទ្ធផលអាំងទែប៉ូឡាស្យុងដោយការផ្ទៀងផ្ទាត់ និង MAE។
  • ពន្យល់ជម្រាល ទិសជម្រាល ស្រមោលភ្នំ និងខ្សែរយៈកម្ពស់ ដែលគណនាពី DEM។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣

ចំណេះដឹងមុនត្រូវមាន

  • ខ្លឹមសារមេរៀនទី៣៖ រ៉ាស្ទ័របន្ត។
  • ខ្លឹមសារមេរៀនទី១២៖ ប្រតិបត្តិការ Focal។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤
មេរៀនទី១៣

ស្ថានភាពបើកមេរៀន

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥

ស្ថានភាពបើកមេរៀន

ខេត្តមួយមានស្ថានីយ៍វាស់ទឹកភ្លៀង ៦ ដែលរាយប៉ាយមិនស្មើគ្នា។ ក្រសួងធនធានទឹកត្រូវការផែនទីទឹកភ្លៀងពេញខេត្ត ដើម្បីរៀបចំផែនការធារាសាស្ត្រ។ ភូមិដែលនៅចន្លោះស្ថានីយ៍ទាំងពីរ តើទទួលទឹកភ្លៀងប៉ុន្មាន?

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៦

ស្ថានភាពបើកមេរៀន

អ្នកវិភាគម្នាក់ប្រើ IDW ហើយបានផែនទីដែលមាន «ភ្នែកគោ» ជុំវិញស្ថានីយ៍នីមួយៗ។ អ្នកវិភាគម្នាក់ទៀតប្រើ Nearest neighbour ហើយបានផែនទីជាប្លុកៗ ដែលតម្លៃលោតភ្លាមៗនៅព្រំដែន។ ផែនទីទាំងពីរមកពីទិន្នន័យដដែល។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៧

សំណួរដែលមេរៀននេះឆ្លើយ

  • ហេតុអ្វីអាចប៉ាន់ស្មានតម្លៃពីចំណុចជិតៗបាន?
  • ហេតុអ្វីវិធីខុសគ្នាផ្ដល់ផែនទីខុសគ្នា ហើយវាស់ថាមួយណាល្អជាងដោយរបៀបណា?
  • តើបាតុភូតប្រភេទណាដែល មិនគួរ ធ្វើអាំងទែប៉ូឡាស្យុង?
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៨

គិត · ចែករំលែក

ហេតុអ្វីអាចប៉ាន់ស្មានតម្លៃពីចំណុចជិតៗបាន?

គិតម្នាក់ឯង ១ នាទី · ពិភាក្សាជាគូ ២ នាទី · ចែករំលែកជាមួយថ្នាក់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៩

ព័ត៌មានមេរៀន

ព័ត៌មាន

រយៈពេលបង្រៀនដែលស្នើ៖ ៣ ម៉ោង · មេរៀនទី ១៣ ក្នុងចំណោម ១៥

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១០

:material-presentation-play: ស្លាយបង្រៀនមេរៀននេះ

បាតុភូតជាច្រើនមានតម្លៃនៅគ្រប់ទីកន្លែង៖ កម្ពស់ ទឹកភ្លៀង សីតុណ្ហភាព ជម្រៅទឹកក្រោមដី។ យើងហៅវាថា ផ្ទៃ (Surface)។ ប៉ុន្តែយើងកម្រវាស់វាគ្រប់ទីកន្លែងណាស់។ យើងវាស់តែនៅចំណុចមួយចំនួន ហើយត្រូវប៉ាន់ស្មានតម្លៃនៅចន្លោះ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១១

មេរៀននេះណែនាំរបៀបតំណាងផ្ទៃ វិធី អាំងទែប៉ូឡាស្យុង (Interpolation) ដែលប៉ាន់ស្មានតម្លៃពីចំណុច និង ការវិភាគទីសណ្ឋាន ពី DEM៖ ជម្រាល ទិសជម្រាល ស្រមោលភ្នំ និងខ្សែរយៈកម្ពស់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១២
មេរៀនទី១៣

ទ្រឹស្ដីស្នូល

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៣

ផ្ទៃ និងទម្រង់តំណាង

ផ្ទៃ (Surface) គឺជាបាតុភូតដែលមានតម្លៃមួយនៅគ្រប់ទីតាំង ហើយប្រែប្រួលជាបន្តបន្ទាប់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៤

ហេតុអ្វីអាំងទែប៉ូឡាស្យុងដំណើរការ

ក្បួនទីមួយនៃភូមិសាស្ត្រ (Tobler)«អ្វីៗទាំងអស់ទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីដែលនៅជិតទាក់ទងគ្នាច្រើនជាងអ្វីដែលនៅឆ្ងាយ»ចម្ងាយ →ភាពស្រដៀង
សង្កេត
  • តម្លៃនៅចំណុចជិតៗ ស្រដៀងគ្នាជាងចំណុចឆ្ងាយ។
  • IDW ប្រើគំនិតនេះដោយផ្ទាល់៖ ទម្ងន់ = ១ / ចម្ងាយ^p។
  • បើទិន្នន័យមិនមានលំនាំលំហ អាំងទែប៉ូឡាស្យុងគ្មានន័យ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៥

ផ្ទៃ និងទម្រង់តំណាង

ទម្រង់ពិពណ៌នាល្អសម្រាប់
រ៉ាស្ទ័រ (DEM)ក្រឡាទៀងទាត់ មួយតម្លៃក្នុងមួយក្រឡាការគណនា ជម្រាល ពីជគណិតផែនទី
ខ្សែរយៈកម្ពស់ (Contour)បន្ទាត់ភ្ជាប់ចំណុចតម្លៃស្មើផែនទីក្រដាស មើលរូបរាងភ្នំ
TINត្រីកោណភ្ជាប់ចំណុចវាស់ទិន្នន័យវាស់មិនស្មើ ផ្ទៃវិស្វកម្ម
ចំណុចវាស់តម្លៃនៅទីតាំងជាក់លាក់ទិន្នន័យដើមមុនអាំងទែប៉ូឡាស្យុង
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៦

ផ្ទៃ និងទម្រង់តំណាង

DEM (Digital Elevation Model) ឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កម្ពុជា៖ SRTM និង Copernicus DEM ៣០ ម (ឧបសម្ព័ន្ធ ខ)។

ចំណាំ៖ DSM រាប់បញ្ចូលកម្ពស់ដើមឈើ និងអគារ ឯ DTM គឺដីទទេ។ DEM ពីផ្កាយរណបភាគច្រើនស្ថិតនៅចន្លោះទាំងពីរ។

រ៉ាស្ទ័រ (DEM)ខ្សែរយៈកម្ពស់TINចំណុចវាស់០០១៥៩៣៥៣

រូបទី១៣.១៖ ផ្ទៃដដែល តំណាងបួនរបៀប។ អាំងទែប៉ូឡាស្យុងបម្លែងពីចំណុចវាស់ (ស្ដាំ) ទៅជារ៉ាស្ទ័រ (ឆ្វេង) ហើយខ្សែរយៈកម្ពស់ និង TIN អាចបង្កើតពីទាំងពីរ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៧

សំណួររហ័ស

ពន្យល់ក្បួន Tobler និងផ្ដល់ឧទាហរណ៍បាតុភូតដែលក្បួននេះពិតខ្លាំង និងពិតខ្សោយ។

ឆ្លើយក្នុង ១ នាទី មុនបន្តទៅផ្នែកបន្ទាប់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៨

ក្បួនភូមិសាស្ត្រទីមួយ

ក្បួនរបស់ Tobler៖ «អ្វីៗទាំងអស់ទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីដែលនៅជិតគ្នា ទាក់ទងគ្នាខ្លាំងជាងអ្វីដែលនៅឆ្ងាយ»។

អាំងទែប៉ូឡាស្យុងទាំងអស់ពឹងលើក្បួននេះ។ បើទឹកភ្លៀងនៅស្ថានីយ៍ ក គឺ ២៤០ មម ហើយស្ថានីយ៍ ខ ក្បែរនោះគឺ ១៨០ មម កន្លែងនៅចន្លោះទំនងជាប្រហែល ២០០ មម ច្រើនជាងទំនងជា ៥០០ មម។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣១៩

ក្បួនភូមិសាស្ត្រទីមួយ

ក្បួននេះ មិនពិតស្មើគ្នា សម្រាប់គ្រប់បាតុភូតទេ៖

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២០

Triangulated Irregular Network

TIN៖ ត្រីកោណពីចំណុចវាស់ត្រីកោណ Delaunayមុំតូចបំផុតធំតាមដែលអាចតម្លៃក្នុងត្រីកោណ = លីនេអ៊ែរពីកំពូលទាំងបី
សង្កេត
  • TIN រក្សាចំណុចវាស់ដើម ហើយតភ្ជាប់ជាត្រីកោណ។
  • តំបន់ដែលមានចំណុចច្រើន មានត្រីកោណតូច និងលម្អិត។
  • ល្អសម្រាប់ទិន្នន័យស្ទង់ដីដែលមិនទៀងទាត់។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២១

ក្បួនភូមិសាស្ត្រទីមួយ

  • ពិតខ្លាំង៖ កម្ពស់ សីតុណ្ហភាព ទឹកភ្លៀង កម្រិតទឹកក្រោមដី។
  • ពិតខ្សោយ ឬគ្មានន័យ៖ ប្រជាជនតាមភូមិ តម្លៃដី ជំងឺតាមផ្ទះ ដែលប្រែប្រួលភ្លាមៗពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ ហើយគ្មានតម្លៃនៅចន្លោះផ្ទះ (ឧ. កណ្ដាលវាលស្រែ)។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២២

ប្រៀបធៀបវិធីអាំងទែប៉ូឡាស្យុង

អាំងទែប៉ូឡាស្យុងពី ២៥ ចំណុចផ្ទៃពិតIDW (power ២)TIN (លីនេអ៊ែរ)
សង្កេត
  • IDW បង្កើត «ពងៗ» ជុំវិញចំណុច ព្រោះទម្ងន់ផ្អែកលើចម្ងាយប៉ុណ្ណោះ។
  • TIN ភ្ជាប់ចំណុចជាត្រីកោណ ហើយមិនលើសតម្លៃអតិបរមាដែលបានវាស់។
  • គ្មានវិធីណាឃើញភ្នំដែលគ្មានចំណុចវាស់ទេ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៣

វិធីអាំងទែប៉ូឡាស្យុង

វិធីគំនិតប៉ារ៉ាម៉ែត្រលក្ខណៈលទ្ធផល
Nearest neighbour (Thiessen/Voronoi)យកតម្លៃចំណុចជិតបំផុតគ្មានប្លុកៗ លោតនៅព្រំដែន
IDW (Inverse Distance Weighting)មធ្យមមានទម្ងន់ ដែលទម្ងន់ = ១ ÷ ចម្ងាយ^pស្វ័យគុណ p · ចំនួនចំណុច ឬកាំស្វែងរកឆ្លងកាត់ចំណុចវាស់ មិនលើសអតិបរមា ឬទាបជាងអប្បបរមា
TIN linearត្រីកោណ រួចប្រហាក់ប្រហែលលីនេអ៊ែរក្នុងត្រីកោណគ្មានមានជ្រុង មិនលើសចំណុច
Splineផ្ទៃរលោងបំផុតដែលឆ្លងកាត់ចំណុចទម្ងន់ tensionរលោង អាចលើសអតិបរមា
Krigingស្ថិតិ ផ្អែកលើការវិភាគរបៀបដែលភាពស្រដៀងថយតាមចម្ងាយ (variogram)គំរូ variogramផ្ដល់ផែនទីកំហុសប៉ាន់ស្មានផង
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៤

វិធីអាំងទែប៉ូឡាស្យុង

ក្នុង IDW ស្វ័យគុណ p តូច (១) ផ្ដល់ឥទ្ធិពលច្រើនដល់ចំណុចឆ្ងាយ ផ្ទៃរលោង។

p ធំ (៤ ឡើង) ធ្វើឱ្យចំណុចជិតបំផុតលើសលុប ផ្ទៃក្លាយជា «ភ្នែកគោ» ជិតដូច Nearest neighbour។

ក ១៨០ មមខ ២៤០ មមគ ១២០ មមឃ ៣១០ មម?IDW (p = ២)ទម្ងន់ = ១ ÷ ចម្ងាយ²ស្ថានីយ៍ជិត → បន្ទាត់ក្រាស់= ឥទ្ធិពលខ្លាំងជាងតម្លៃប៉ាន់ស្មាន ≈ ១៩៥ មមមិនលើស ៣១០ · មិនទាបជាង ១២០

រូបទី១៣.២៖ IDW ប៉ាន់ស្មានតម្លៃនៅចំណុច ? ជាមធ្យមមានទម្ងន់ ដែលស្ថានីយ៍ជិតជាងមានទម្ងន់ធំជាង (ទិន្នន័យសន្មត)។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៥

ពិសោធន៍៖ អាំងទែប៉ូឡាស្យុង IDW

អូសស្ថានីយ៍ទឹកភ្លៀង ប្ដូរស្វ័យគុណ p ហើយប្រៀបធៀបជាមួយវិធីចំណុចជិតបំផុត។ ដាក់ស្ថានីយ៍ពីរជិតគ្នា ហើយសង្កេតតំបន់ឆ្ងាយពីស្ថានីយ៍ទាំងអស់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៦

សំណួររហ័ស

ប្រៀបធៀប Nearest neighbour និង IDW តាមរូបរាងផ្ទៃលទ្ធផល។

ឆ្លើយក្នុង ១ នាទី មុនបន្តទៅផ្នែកបន្ទាប់។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៧

ការវាយតម្លៃលទ្ធផល

អាំងទែប៉ូឡាស្យុងតែងផ្ដល់ផែនទីដែល «មើលទៅល្អ»។

ដើម្បីដឹងថាវាត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណា ត្រូវ ផ្ទៀងផ្ទាត់ (Validation)៖

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៨

វាយតម្លៃលទ្ធផលអាំងទែប៉ូឡាស្យុង

Cross-validation៖ ទុកចំណុចមួយចេញ ហើយព្យាករតម្លៃវាស់ព្យាករRMSE ≈ ៥៣ មចំណុចកាន់តែជិតខ្សែ ១:១ កាន់តែល្អ
សង្កេត
  • ដកចំណុចមួយ ព្យាករវាពីចំណុចផ្សេង ហើយប្រៀបធៀប។
  • RMSE ប្រាប់កំហុសមធ្យមជាឯកតាទិន្នន័យ។
  • ប្រៀបធៀប power ឬវិធីផ្សេងៗ ដោយ RMSE។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣២៩

ការវាយតម្លៃលទ្ធផល

  • បំបែកទិន្នន័យ៖ ចំណុចបណ្ដុះ (training ឧ. ៨០%) និងចំណុចពិនិត្យ (test ២០%)។
  • អាំងទែប៉ូឡាស្យុងពីចំណុចបណ្ដុះតែប៉ុណ្ណោះ។
  • យកតម្លៃព្យាករនៅចំណុចពិនិត្យ ហើយប្រៀបធៀបជាមួយតម្លៃពិត។
  • គណនា MAE (កំហុសដាច់ខាតមធ្យម) = មធ្យមនៃ |ព្យាករ − ពិត|។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣០

ការវាយតម្លៃលទ្ធផល

Cross-validation (leave-one-out)៖ ដកចំណុចមួយៗចេញ ព្យាករវាពីចំណុចផ្សេង ហើយធ្វើដដែលៗសម្រាប់គ្រប់ចំណុច។

មិនអាចវាស់កំហុសដោយចំណុចដែលបានប្រើបង្កើតផ្ទៃទេ ព្រោះ IDW ឆ្លងកាត់ចំណុចទាំងនោះ ដូច្នេះកំហុសស្ទើរតែ ០។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣១

Terrain analysis

ផលិតផលពី DEM៖ ជម្រាល ទិស ស្រមោលជម្រាល (ដឺក្រេ)ទិសជម្រាលHillshade
សង្កេត
  • ជម្រាល៖ ល្បឿនប្ដូរកម្ពស់ · ទិស៖ ទិសដែលជម្រាលបែរទៅ។
  • Hillshade៖ ពន្លឺសិប្បនិម្មិតសម្រាប់មើល មិនមែនសម្រាប់វាស់។
  • DEM ត្រូវនៅ CRS ម៉ែត្រ ទើបជម្រាលត្រឹមត្រូវ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣២

ការវាយតម្លៃលទ្ធផល

ក្រៅពី MAE ត្រូវពិនិត្យ ការចែកចាយចំណុច៖ តំបន់ដែលឆ្ងាយពីចំណុចវាស់ទាំងអស់ មានភាពមិនច្បាស់ខ្ពស់ ទោះផែនទីបង្ហាញពណ៌ដិតក៏ដោយ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៣

ការវិភាគទីសណ្ឋានពី DEM

ពី DEM យើងគណនាផ្ទៃថ្មីដោយប្រតិបត្តិការ Focal ៣×៣ (មេរៀនទី១២)៖

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៤

ការវិភាគទីសណ្ឋានពី DEM

ផលិតផលអត្ថន័យឯកតាប្រើសម្រាប់
ជម្រាល (Slope)ភាពចោតដឺក្រេ ឬភាគរយហានិភ័យដីបាក់ កសិកម្ម ផ្លូវ
ទិសជម្រាល (Aspect)ទិសដែលជម្រាលបែរមុខទៅ០–៣៦០°ពន្លឺព្រះអាទិត្យ ទិសខ្យល់
ស្រមោលភ្នំ (Hillshade)ពន្លឺដែលក្រឡាទទួល ពីព្រះអាទិត្យសន្មត០–២៥៥ផែនទីមូលដ្ឋាន ការមើលរូបរាង
ខ្សែរយៈកម្ពស់ (Contour)បន្ទាត់កម្ពស់ស្មើមផែនទីទីសណ្ឋាន
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៥

ពិសោធន៍៖ ស្រមោលភ្នំ

ប្ដូរទិស និងកម្ពស់ព្រះអាទិត្យ។ ដាក់ទិស ១៣៥° ហើយពិនិត្យថាភ្នំនៅតែមើលទៅដូចភ្នំឬទេ។ បន្ទាប់មក ប្ដូរទៅទិដ្ឋភាពជម្រាល។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៦

ការវិភាគទីសណ្ឋានពី DEM

ចំណាំ៖ ជម្រាលពី DEM ៣០ ម ទាបជាងជម្រាលពិតនៅកន្លែងចោតតូចៗ ព្រោះក្រឡាធ្វើឱ្យផ្ទៃរលោង។

ក្នុងតំបន់វាលទំនាប ដូចជាតំបន់ទន្លេសាប កំហុសកម្ពស់ DEM (ច្រើនម៉ែត្រ) អាចធំជាងភាពខុសគ្នានៃកម្ពស់ពិត ដូច្នេះការវិភាគទឹកជំនន់ត្រូវការ DEM ត្រឹមត្រូវជាងនេះ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៧
មេរៀនទី១៣

ឧទាហរណ៍ដែលបានដោះស្រាយ

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៨

ឧទាហរណ៍៖ ស្ថានភាព

យើងសាកល្បងអាំងទែប៉ូឡាស្យុងលើទិន្នន័យសង្គម ដើម្បីមើលថាវាធ្វើការ ឬមិនធ្វើការ ដូចម្ដេច។ ទិន្នន័យ៖ T_LIT15 (អត្រាអក្ខរកម្ម ១៥ ឆ្នាំឡើង %) នៃភូមិ ៥៦៨ ក្នុងជំរឿន ២០០៨ (ដូចលំហាត់ទី១៣)។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៣៩

ជំហានទី១៖ ពិនិត្យទិន្នន័យ

១

អប្បបរមា ១៧,៨% · អតិបរមា ១០០% · មធ្យម ៧៤,៣% · មធ្យមភាគ ៧៧,១%។

ភូមិប្រមូលផ្ដុំតាមផ្លូវ និងទន្លេ ហើយគ្មានភូមិនៅតំបន់ភ្នំភាគនិរតី និងលើផ្ទៃទឹកទន្លេសាប។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤០

ជំហានទី២៖ IDW ជាមួយស្វ័យគុណបី

២

ផ្ទៃ IDW ទាំងអស់មានតម្លៃក្នុងចន្លោះ ១៧,៨ ដល់ ១០០ ព្រោះ IDW មិនអាចលើសអតិបរមា ឬទាបជាងអប្បបរមានៃចំណុច។

p = ៤ បង្ហាញ «ភ្នែកគោ» ជុំវិញភូមិអក្ខរកម្មទាប។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤១

ជំហានទី៣៖ ផ្ទៀងផ្ទាត់

៣

ដកភូមិ ២០% (១១៣) ជាចំណុចពិនិត្យ ហើយធ្វើម្ដងទៀត ២០ ដង៖ p = ២ ល្អបំផុតបន្តិច ប៉ុន្តែកំហុសប្រហែល ១០ ពិន្ទុភាគរយ ធំបើធៀបនឹងគម្លាតគំរូនៃទិន្នន័យ (ប្រហែល ១៥)។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤២

ជំហានទី៤៖ បកស្រាយ

៤

កំហុសធំ មកពីការដែលភូមិជិតគ្នាអាចមានអក្ខរកម្មខុសគ្នាខ្លាំង (ក្បួន Tobler ពិតខ្សោយ)។

ផ្ទៃក៏បង្ហាញតម្លៃនៅលើផ្ទៃទឹក និងភ្នំដែលគ្មាននរណារស់នៅ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៣

ឧទាហរណ៍៖ តារាង

pMAE មធ្យម (ពិន្ទុភាគរយ)
១១០,៧
២៩,៨
៤១០,៤
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៤

អ្វីដែលយើងមិនអាចសន្និដ្ឋាន

ប្រុងប្រយ័ត្ន

យើងមិនអាចប្រើផ្ទៃនេះដើម្បីប្រាប់អក្ខរកម្មនៃភូមិដែលមិនមានក្នុងទិន្នន័យ ឬនៃកន្លែងគ្មានមនុស្សបានទេ។ អាំងទែប៉ូឡាស្យុងបង្កើតតម្លៃនៅគ្រប់ទីកន្លែង ទោះបាតុភូតមិនមាននៅទីនោះក៏ដោយ។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៥

សកម្មភាពអនុវត្ត

ធ្វើ លំហាត់ទី១៣ ក្នុង QGIS នៅសៀវភៅអនុវត្ត។

លំហាត់ប្រើទិន្នន័យកម្ពុជាពិត ហើយមានប្រអប់ពិនិត្យលទ្ធផលដោយខ្លួនឯង។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៦
មេរៀនទី១៣

ការយល់ច្រឡំដែលត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៧

ការយល់ច្រឡំទី១

✗ «ផែនទីអាំងទែប៉ូឡាស្យុងរលោង គឺត្រឹមត្រូវ»
↓
✓ ភាពរលោងមកពីវិធីគណនា មិនមែនពីទិន្នន័យទេ។ ត្រូវវាស់ MAE ជាមួយចំណុចពិនិត្យ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៨

ការយល់ច្រឡំទី២

✗ «អាចធ្វើអាំងទែប៉ូឡាស្យុងលើអ្វីក៏បាន»
↓
✓ ចំណុចមួយណាក៏អាចបង្កើតផ្ទៃបាន ប៉ុន្តែសម្រាប់បាតុភូតដែលមិនបន្ត (ប្រជាជន តម្លៃដី) ផ្ទៃនោះគ្មានន័យ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៤៩

ការយល់ច្រឡំទី៣

✗ «IDW អាចព្យាករតម្លៃខ្ពស់ជាងស្ថានីយ៍ទាំងអស់»
↓
✓ IDW ជាមធ្យមមានទម្ងន់ ដូច្នេះមិនអាចលើសអតិបរមាទេ។ កំពូលភ្នំដែលមិនមានចំណុចវាស់ នឹងបាត់។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥០

ការយល់ច្រឡំទី៤

✗ «RMS ឬ MAE ពីចំណុចដែលប្រើបង្កើតផ្ទៃ គឺជាកំហុសពិត»
↓
✓ IDW ឆ្លងកាត់ចំណុចទាំងនោះ ដូច្នេះកំហុសស្ទើរ ០។ ត្រូវប្រើចំណុចពិនិត្យដាច់ដោយឡែក។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥១

ការយល់ច្រឡំទី៥

✗ «ស្រមោលភ្នំបង្ហាញស្រមោលពិតនៅម៉ោងណាមួយ»
↓
✓ Hillshade គឺជាការបង្ហាញសម្រាប់ភ្នែក ជាមួយព្រះអាទិត្យសន្មត (ជាធម្មតា ៣១៥°) មិនមែនការគណនាស្រមោលពិតនៃថ្ងៃណាមួយទេ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥២

សេចក្ដីសង្ខេប

ផ្ទៃតំណាងបាតុភូតដែលមានតម្លៃនៅគ្រប់ទីតាំង ដោយរ៉ាស្ទ័រ ខ្សែរយៈកម្ពស់ ឬ TIN។ អាំងទែប៉ូឡាស្យុងប៉ាន់ស្មានតម្លៃពីចំណុចវាស់ ដោយពឹងលើក្បួន Tobler។ Nearest neighbour IDW Spline និង Kriging ផ្ដល់ផ្ទៃខុសគ្នា ហើយប៉ារ៉ាម៉ែត្រ ដូចជាស្វ័យគុណ p ប៉ះពាល់ខ្លាំង។

លទ្ធផលត្រូវវាយតម្លៃដោយចំណុចពិនិត្យ និង MAE។ ពី DEM យើងគណនាជម្រាល ទិសជម្រាល ស្រមោលភ្នំ និងខ្សែរយៈកម្ពស់ ដោយប្រតិបត្តិការ Focal។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៣

គំនិតស្នូលនៃមេរៀន

អាំងទែប៉ូឡាស្យុងមិនមែនជាការវាស់ទេ វាជាការស្មានដែលមានក្បួន។ ផែនទីស្មោះត្រង់ប្រាប់ទាំងការស្មាន ទីតាំងចំណុចវាស់ និងកំហុសរបស់វា។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៤

ពាក្យគន្លឹះខ្មែរ–អង់គ្លេស

ពាក្យខ្មែរពាក្យអង់គ្លេសអត្ថន័យខ្លី
ផ្ទៃSurfaceបាតុភូតបន្តនៅគ្រប់ទីតាំង
គំរូកម្ពស់ឌីជីថលDEMរ៉ាស្ទ័រកម្ពស់
អាំងទែប៉ូឡាស្យុងInterpolationប៉ាន់ស្មានតម្លៃពីចំណុច
ទម្ងន់ច្រាសចម្ងាយIDWមធ្យមមានទម្ងន់តាមចម្ងាយ
ស្វ័យគុណPower (p)កម្រិតឥទ្ធិពលចំណុចជិត
ការផ្ទៀងផ្ទាត់Validationវាស់កំហុសដោយចំណុចពិនិត្យ
កំហុសដាច់ខាតមធ្យមMAEមធ្យមនៃព្យាករ − ពិត
ជម្រាលSlopeភាពចោតនៃផ្ទៃ
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៥

ពាក្យគន្លឹះខ្មែរ–អង់គ្លេស (ត)

ពាក្យខ្មែរពាក្យអង់គ្លេសអត្ថន័យខ្លី
ទិសជម្រាលAspectទិសដែលជម្រាលបែរមុខ
ស្រមោលភ្នំHillshadeការបង្ហាញពន្លឺលើទីសណ្ឋាន
ខ្សែរយៈកម្ពស់Contourបន្ទាត់តម្លៃស្មើ
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៦

សំណួររំលឹក

  • ស្វ័យគុណ p ធំ និងតូច ប៉ះពាល់ផ្ទៃ IDW ដូចម្ដេច?
  • ហេតុអ្វីមិនអាចវាស់កំហុសដោយចំណុចដែលបានប្រើបង្កើតផ្ទៃ?
  • បែងចែកជម្រាល ទិសជម្រាល និងស្រមោលភ្នំ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៧

សំណួររំលឹក

  • ស្ថានីយ៍ទឹកភ្លៀង ៦ ទាំងអស់នៅតាមផ្លូវជាតិ ក្នុងវាលទំនាប។ ផ្ទៃ IDW នឹងមានបញ្ហាអ្វីនៅតំបន់ភ្នំ? ស្នើដំណោះស្រាយ។
  • គណនាដោយដៃ៖ ចំណុច ក (១០០ មម ចម្ងាយ ១ គម) និង ខ (២០០ មម ចម្ងាយ ២ គម)។ តម្លៃ IDW ជាមួយ p = ១ និង p = ២ ប៉ុន្មាន?
  • សហការីធ្វើផ្ទៃ IDW នៃតម្លៃដីក្នុងភ្នំពេញពីការលក់ ៥០ ករណី។ ផ្ដល់មតិ។
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៨

សំណួររំលឹក

  • សម្រាប់ផែនទីហានិភ័យដីបាក់ តើអ្នកនឹងប្រើផលិតផល DEM អ្វីខ្លះ ហើយហេតុអ្វី?
  • MAE នៃ IDW = ៩,៨ ពិន្ទុភាគរយ។ តើអ្នកនឹងរាយការណ៍លេខនេះលើផែនទីដូចម្ដេច ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកអានជឿលើផែនទីពេក?
សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៥៩

កិច្ចការខ្លី

ជ្រើសបាតុភូតមួយដែលវាស់នៅចំណុច (ទឹកភ្លៀង កម្រិតទឹកក្រោមដី ជាតិប្រៃក្នុងអណ្ដូង គុណភាពខ្យល់)។ សរសេរមួយទំព័រ៖ ក្បួន Tobler ពិតប៉ុណ្ណា · ចំនួន និងការចែកចាយចំណុចដែលត្រូវការ · វិធីអាំងទែប៉ូឡាស្យុង និងប៉ារ៉ាម៉ែត្រ · របៀបផ្ទៀងផ្ទាត់ · របៀបបង្ហាញភាពមិនច្បាស់លើផែនទី។

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៦០

មេរៀនបន្ទាប់

យើងមានឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ហើយ៖ សំណួរ បាហ្វ័រ ការត្រួតស្រទាប់ ពីជគណិតផែនទី និងផ្ទៃ។ ការសម្រេចចិត្តពិតតែងត្រូវការបញ្ចូលវាទាំងអស់ ជាមួយការវិនិច្ឆ័យរបស់មនុស្ស។ ចូរបញ្ចប់ដោយសួរ៖

«បើត្រូវជ្រើសទីតាំងសាលាថ្មី ដែលជិតផ្លូវ ឆ្ងាយពីសាលាចាស់ និងមិនលិចទឹក តើយើងថ្លឹងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះដោយរបៀបណា?»

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៦១

អរគុណ

អានមេរៀនពេញ និងធ្វើលំហាត់ទី១៣

https://khgeo.github.io/gis-fundamentals/lessons/lesson-13/

សៀវភៅទី២ · មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ GIS · មេរៀនទី១៣៦២